幸福樂(lè)讀：致敬經(jīng)典，致敬童年

一一快樂(lè)之父劉漢洪一個(gè)人的閱讀馬拉松

2024年4月23日世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，湖南長(zhǎng)沙市雨花區(qū)和加共享圖書(shū)館，正在舉辦第4屆閱讀馬拉松比賽。而作為該館“小雨滴閱讀推廣人”團(tuán)隊(duì)的快樂(lè)之父劉漢洪，卻在自己家里以5個(gè)小時(shí)不間斷的閱讀直播，來(lái)了一場(chǎng)一個(gè)人的閱讀馬拉松。

快樂(lè)之父劉漢洪，他是暢銷書(shū)《快樂(lè)改變命運(yùn)》作者，國(guó)內(nèi)幸福教育的開(kāi)拓者。兩年前退休以后，他致力于全民閱讀推廣，現(xiàn)已成為“幸福樂(lè)讀”發(fā)起人。他還是和加共享圖書(shū)館“小雨滴閱讀推廣人”團(tuán)隊(duì)的重要成員之一。該團(tuán)隊(duì)獲得了2023年湖南省文旅公共服務(wù)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)第1名。

“我驕傲，我自豪，我感恩！”劉漢洪談到，他之所以用這種特別的方式響應(yīng)和加共享圖書(shū)館第4屆閱讀馬拉松活動(dòng)，目的是為了更好地響應(yīng)全民閱讀推廣工作，用閱讀推廣感恩回報(bào)社會(huì)。

劉漢洪一個(gè)人的閱讀馬拉松直播，從上午9:30開(kāi)始，一直不間斷地持續(xù)到下午14:30，滿滿的5個(gè)小時(shí)，中間他只用幾分鐘吃了幾塊餅干。整個(gè)全過(guò)程，他都情感飽滿，充滿激情，樂(lè)在其中，他用自己的現(xiàn)身說(shuō)法，很好地呈現(xiàn)出了他倡導(dǎo)的“幸福樂(lè)讀”。

劉漢洪介紹說(shuō)，幸福樂(lè)讀就是為幸?？鞓?lè)而閱讀，幸?？鞓?lè)地閱讀，幸福快樂(lè)既是閱讀的目的和動(dòng)機(jī)，又是閱讀的理念和方法。

劉漢洪今天直播的主題是：

一個(gè)人的閱讀馬拉松一一幸福樂(lè)讀：致敬經(jīng)典，致敬童年。

在前兩小時(shí)的《幸福樂(lè)讀造福記》分享直播中，劉漢洪聲情并茂地講述了他孫女、夫人、母親與他閱讀研究實(shí)踐的故事，從而分享了他心心念念的閱讀體悟和理想，即：閱讀，我那“走火入魔”的念想。最大的財(cái)富在書(shū)里：我那“走火入魔”的信念，我的價(jià)值觀；最美的風(fēng)景在書(shū)里：我那“走火入魔”的意念，我的世界觀；最好的生活在書(shū)里：我那“走火入魔”的心念，我的人生觀。

同時(shí)，他簡(jiǎn)要向大家介紹了幸福樂(lè)讀的基本常識(shí)，主要包括基本理由、基本邏輯、基本愿景、基本內(nèi)容和基本行動(dòng)等。并重點(diǎn)介紹了晨誦、午讀、暮省的具體操作方法。他還向大家展示了幸福樂(lè)讀指導(dǎo)手冊(cè)、學(xué)習(xí)手冊(cè)和練習(xí)手冊(cè)的要點(diǎn)。他倡導(dǎo)更多的人，都來(lái)做幸福樂(lè)讀的伴讀人。

“這不是傳說(shuō)，而是傳奇一一

一群普通小學(xué)生，背誦十萬(wàn)字，讀破百部書(shū)，寫下千萬(wàn)言。這是發(fā)生在陳琴教授小學(xué)生課堂里的勝于雄辯的事實(shí)?！?/p>

后三個(gè)小時(shí)，是劉漢洪的《幸福樂(lè)讀享樂(lè)記》直播環(huán)節(jié)，他分別用朗讀、朗誦和經(jīng)典素讀等幾種“幸福樂(lè)讀”法，為我們做了幸福樂(lè)讀精彩演示。他主要用“經(jīng)典素讀”教育創(chuàng)立者陳琴教授獨(dú)創(chuàng)的歌訣樂(lè)讀法誦讀了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，例如《愛(ài)蓮說(shuō)》《岳陽(yáng)樓記》《大學(xué)》《中庸》《道德經(jīng)》和《中華經(jīng)典素讀范本》小學(xué)一年級(jí)第1冊(cè)的內(nèi)容。此外，他還用吟誦法演示了《詩(shī)經(jīng).北風(fēng).木瓜》，用流行歌曲曲調(diào)演示了《陋室銘》，用自由演唱法演示了《假如生活欺騙了你》。

“快樂(lè)之父劉漢洪”視頻號(hào)5個(gè)小時(shí)的全程直播，讓我們親身見(jiàn)證到：

歌訣樂(lè)讀，就是擊掌而歌，打著節(jié)拍的經(jīng)典素讀，它是經(jīng)典素讀課程創(chuàng)立者陳琴教授獨(dú)創(chuàng)的閱讀方式，具有極強(qiáng)的感染力和吸引力。

幸福樂(lè)讀，它是心無(wú)旁騖、全情投入、樂(lè)在其中地讀，可以讓人獲得滿滿的“美”的愉悅感一一主觀幸福感、“真”的成就感一一心理幸福感和“善”崇高感一一社會(huì)幸福感。

讓我們都來(lái)做幸福樂(lè)讀伴讀人，未來(lái)無(wú)比美好。